Nỗi sợ hãi bắt nguồn từ sự sống còn
Chó học như thế nào?
Chúng ta thường được nói rằng nỗi sợ ức chế việc học ở chó và chức năng nhận thức của chúng có thể ngừng hoạt động, nhưng lý thuyết này đúng như thế nào? Sợ hãi là một cảm xúc thích nghi đã đóng một vai trò lớn trong sự sống sót của chó. Mặc dù có thể nói một cách an toàn rằng nỗi sợ hãi có thể ức chế một số loại hình học tập, nhưng không phải tất cả việc học tập cuối cùng đều bị ức chế bởi nỗi sợ hãi. Chúng ta hãy xem xét khoa học đằng sau cách chó học và theo dõi với một cuộc thảo luận về cảm xúc sợ hãi.
Người trả lời và điều hòa hoạt động ở chó
Khi nói đến việc học ở chó, nó có thể xảy ra theo những cách khác nhau. Thuật ngữ học tập là điều hòa. Điều hòa là một quá trình gây ra những thay đổi trong cơ thể của sinh vật trong phản ứng với các kích thích như là kết quả của kinh nghiệm. Điều hòa ở chó có thể xảy ra do người trả lời và điều hòa hoạt động.
Trong điều kiện đáp viên, một kích thích có thể được ghép nối với một kích thích khác như đã được chứng minh trong thí nghiệm của Pavlov, nơi những con chó được điều hòa để liên kết âm thanh của tiếng chuông với thức ăn. Thông qua kinh nghiệm, điều hòa xảy ra là kết quả của các hiệp hội như vậy, và tiếng chuông gợi ra tiếng chảy nước dãi.
Ví dụ, điều hòa bị đơn xảy ra khi một con chó con học cách liên kết hành động của một người nâng da với việc tiêm thuốc đau đớn. Nâng da ban đầu có thể là một kích thích trung tính cho chó con vì nó không gợi ra phản ứng có điều kiện. Thông qua kinh nghiệm ghép đôi nhiều lần nâng da và thực hiện cú đánh, cuối cùng chú chó con cũng đáp lại bằng sự tránh né (nao núng / giật / di chuyển ra xa) khi chỉ chạm vào da. Điều này được gọi là một "phản ứng có điều kiện."
Điều hòa cũng có thể xảy ra khi một hành vi có liên quan đến hậu quả, như đã thấy trong các thí nghiệm của B.F. Skinner, nơi những con chuột bị nhốt được điều hòa để liên kết hành vi kéo cần gạt với việc tiếp cận thức ăn. Đây là một ví dụ về điều hòa hoạt động.
Điều hòa (học tập), do đó, xảy ra từ các kích thích ghép nối với nhau lặp đi lặp lại như đã thấy trong điều hòa đáp ứng, hoặc từ các tác động hậu quả của điều hòa hoạt động.
Một kích thích kích thích gây khó chịu ở chó
Điều gì xảy ra về mặt sinh học trong nỗi sợ hãi?
Khi một con chó trải qua nỗi sợ hãi, một loạt các sự kiện xảy ra trong hệ thống thần kinh giao cảm. Các amygdalae, bao gồm hai cấu trúc hình quả hạnh là một phần của bộ não, là hệ thống báo động của não. Sau khi nhận được đầu vào từ các giác quan của con chó (cảnh tượng của thứ gì đó đáng sợ, âm thanh đáng sợ), amygdalae hoạt động như một người điều khiển 911 và gửi tín hiệu đến cơ thể để chuẩn bị cho nguy hiểm sắp xảy ra.
Các amygdalae kết nối trực tiếp với vùng dưới đồi và não. Những khu vực này liên quan trực tiếp đến nỗi sợ hãi và lo lắng và chuẩn bị thêm cho hệ thống nhận thức và vận động của chó để sinh tồn. Catecholamine (hormone đặc biệt và chất dẫn truyền thần kinh) như norepinephrine, epinephrine và cortisol được giải phóng trong phản ứng căng thẳng. Do đó, cuộc chiến hoặc phản ứng chuyến bay của con chó bắt đầu hành động. Dưới đây là tóm tắt về những gì xảy ra:
- Tăng nhịp tim
- Tăng nhịp hô hấp
- Tăng huyết áp
- Tăng lưu lượng máu đến cơ bắp để cho phép con chó nhanh chóng hành động
- Ức chế tiêu hóa và thèm ăn
- Khả năng đông máu tăng lên trong việc chuẩn bị mất máu
- Tăng lượng đường trong máu cho năng lượng nhanh chóng
- Các giác quan tăng cường
- Đồng tử giãn cho tầm nhìn cao
- Giảm nhận thức một phần: suy giảm tập trung, kiểm soát xung lực và mức ngưỡng thấp hơn
"Sợ hãi phục vụ một mục đích, đó là về việc huy động cơ thể để hành động chứ không phải la-di-da-ing xung quanh. Mặc dù nỗi sợ có ý nghĩa và rất quan trọng cho sự sống còn, nếu một con chó sợ hãi mọi thứ về mặt vũ trụ, như vì bạn mặc vào một mặt nạ, hoặc nếu một người mới đến, hoặc khi bạn bật chân không, giá trị của nỗi sợ hãi là không."
- Julie Harou
Những con chó sợ hãi có thể trưng bày một cái nhìn trống rỗng
Sợ ức chế việc học ở chó?
Chúng ta thường nghe rằng nỗi sợ ức chế việc học, nhưng ở mức độ nào? Nỗi sợ ảnh hưởng đến việc học như thế nào? Câu trả lời là: theo nhiều cách khác nhau. Hóa ra, không phải tất cả việc học đều bị ức chế bởi nỗi sợ hãi. Câu hỏi lớn là liệu hỗ trợ học tập trong sinh tồn, sẽ được coi là thích nghi.
Có một niềm tin chung rằng khi một con chó trải qua nỗi sợ hãi, có rất ít không gian để học hỏi. Những con chó sợ hãi trong các lớp học vâng lời nhóm thường không thể thực hiện các hành vi của người làm việc như "ngồi" hoặc "ngồi xuống" đơn giản. Những con chó này có một cái nhìn trống rỗng khi được yêu cầu "ngồi" trong một tình huống đáng sợ, và chúng thường bỏ qua miếng baloney đang ngọ nguậy trong khuôn mặt của họ trong trạng thái thôi miên, tất cả sự tập trung của họ đều hướng đến môi trường của họ.
Phản ứng kém này đối với các yêu cầu qua trung gian huấn luyện viên để thực hiện hành vi của người vận hành có thể là lý do tại sao người huấn luyện chó và chuyên gia tư vấn hành vi chủ yếu dựa vào các chương trình giải mẫn cảm và phản ứng (D / CC) sử dụng điều kiện cổ điển. Ví dụ như phương pháp huấn luyện chó "Open Bar / Close Bar" của Jean Donaldson. Một số giảng viên cũng có thể sử dụng các phương pháp kết hợp cả điều hòa và điều hòa cổ điển. Như Bob Bailey nói, "Trong quá trình đào tạo, cả Pavlov và Skinner luôn ngồi trên vai bạn."
Phần thưởng có thể giúp trung hòa các tình huống sợ hãi
Tránh củng cố hành vi sợ hãi
Khi bạn đang làm việc với một con chó đáng sợ, chúng vẫn có khả năng học hỏi. Có thể anh ta sẽ không học cách "ngồi" hoặc "nằm" một cách hiệu quả, nhưng, với cơ thể và tâm trí của anh ta trong chế độ chiến đấu hoặc bay, anh ta có thể học các hành vi thoát hiểm (rút lại, kéo dây xích theo cách ngược lại, trốn đằng sau chủ sở hữu) hoặc các hành vi hung hăng (gầm gừ, sủa, lung lay tại các kích thích).
Những hành vi này có xu hướng củng cố (tăng cường và lặp đi lặp lại) nếu chúng giúp con chó cảm thấy tốt hơn về mặt cảm xúc. Ví dụ, hành vi sủa có thể được củng cố nếu kích hoạt di chuyển đi. Kéo dây xích theo hướng ngược lại cũng có thể được củng cố nếu điều này giúp con chó có được khoảng cách với kích thích đáng sợ. Cả hai phản ứng trốn thoát / phòng thủ đều nhằm loại bỏ những gì được coi là một kích thích hoặc tình huống gây khó chịu.
Đối với những người đang tự hỏi, những hành vi này cũng áp dụng cho mọi người. Trong một bài viết trên "Tạp chí Time", Tiến sĩ Bruce Perry tuyên bố: "Khi con người sợ hãi, những phần thông minh của não sẽ ngừng thống trị". Nếu bạn sợ độ cao, hãy cố gắng giải một bài toán khi bạn ở trên đỉnh của một tòa nhà chọc trời. Bạn rất có thể sẽ có một thời gian khó khăn, nhưng hãy xem bạn có thể học được lối thoát khẩn cấp ở đâu ngay lúc bạn đang tràn ngập sự hoảng loạn.
Mặc dù mức độ sợ hãi cực độ có thể cản trở việc học tập hiệu quả, nhưng quan niệm cho rằng nỗi sợ chặn tất cả việc học là không chính xác. Động vật sợ hãi vẫn học được những bài học hiệu quả về hành vi trốn thoát hoặc sự gây hấn, đặc biệt nếu những hành vi này giải quyết tình huống gây ra phản ứng đáng sợ. Nếu nỗi sợ bị hủy bỏ việc học, nỗi sợ sẽ là một đặc điểm không lành mạnh trong tự nhiên.
- Lore I. Haug, nhà hành vi thú y
Tài liệu tham khảo
- Tại sao Zebras không bị loét: Hướng dẫn cập nhật về căng thẳng, các bệnh liên quan đến stress và đối phó (Phiên bản 2) (Cấp16732105): Robert M. Sapolsky
- Pháo, Walter (1932). Trí tuệ của cơ thể. Hoa Kỳ: W.W. Norton & Công ty
- Jansen, A; Nguyễn, X; Karpitsky, V; Mettenleiter, M (27 tháng 10 năm 1995). "Thần kinh chỉ huy trung tâm của hệ thống thần kinh giao cảm: Cơ sở của phản ứng chiến đấu hay chuyến bay". Tạp chí khoa học
- DVM360: Vượt ra ngoài phản ứng: Kỹ thuật sửa đổi hành vi phụ trợ
